Le bob

Lors de cette séquence, les élèves vont découvrir le cycle de réalisation d'un produit industriel, en se basant sur l'exemple d'un bob.

Le groupe de 24 élèves est divisé en 4 équipes. Chaque équipe (6 élèves) devra réaliser un prototype du bob, en effectuant le maximum de tâches définies dans la fiche de suivi ci-dessous.

La séquence est introduite par la projection d'une vidéo sur ce que deviennent vraiment les vêtements déposés dans les bacs de collecte. La discussion avec les élèves porte ensuite sur leur utilisation de la "fast-fashion" et ses dérives : pertes d'emploi, pollution, etc.

Le thème de la séquence est introduit en opposition à la "fast-fashion" : les élèves vont construire patiemment un accessoire de mode, un bob,  en utilisant des matériaux recyclables.

La seconde vidéo rappelle ce qu'est un bob et son retour à la mode.

Enfin, les élèves sont invités à compléter la fiche "Imaginer le bob de vos rêves" dont l'objectif est de réaliser l'analyse fonctionnelle du bob afin d'aboutir à l'écriture du cahier des charges simplifié du bob qu'ils vont devoir réaliser.

Une fois le cahier des charges défini, une seconde étape consiste à rechercher des solutions techniques pour réaliser ces fonctions. Dans cette séquence, la plupart des choix de solutions (matériaux, formes) sont imposés aux élèves, compte-tenu du temps disponible.

La conception va donc se limiter à la modélisation d'un logo en 2D (version bois) ou 3D (version plastique) en utilisant les logiciels XCS et Tinkercad accessibles sur les PC, ainsi que les tutoriels ci-dessous.

Un objectif est de permettre aux élèves d'appréhender et d'utiliser le maximum de moyens disponibles dans le fablab. Pour cela, ils vont devoir :

1. Fabriquer le patron de découpe du tissu

2. Découper les différentes pièces

3. Assembler par couture les différents éléments

4. Réaliser les accessoires à l'imprimante 3D, à la découpeuse laser ou à la brodeuse numérique.

Ils sont guidés par les tutoriels ci-dessous.

Enfin, une fois le prototype réalisé, il faudra vérifier qu'il répond bien au cahier des charges initial, en lui faisant subir différents tests.

Si toutes les fonctions de cahier des charges sont respectées, sa fabrication en grande série et sa distribution peuvent être envisagées.